Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

02-08-2023 | S.I. :Impact of Assistive Technology in Special Education

RETRACTED ARTICLE: A Study on The Factors Influencing the Subjective Well-Being and Mental Health of Chinese Women Under the Background of Sustainable Green Earth Resources: Self, Family and Media

Auteurs: Fangyuan Sun, Wenxiang Zhang, Lishuang Chen

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 4/2024

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

The Publisher has retracted this article in agreement with the Editor-in-Chief. The article was submitted to be part of a guest-edited issue. An investigation by the publisher found a number of articles, including this one, with a number of concerns, including but not limited to compromised editorial handling and peer review process, inappropriate or irrelevant references or not being in scope of the journal or guest-edited issue. Based on the investigation's findings the publisher, in consultation with the Editor-in-Chief therefore no longer has confidence in the results and conclusions of this article. …
vorige artikel RETRACTED ARTICLE: Graph Neural Network on Psychological Prediction of College Students Special Education
volgende artikel RETRACTED ARTICLE: Study on the Impact of Inherent Ability on the High Quality of Life in the Elderly Based on Mediating Effect of Value Participation
Bijlagen
Alleen toegankelijk voor geautoriseerde gebruikers
Metagegevens
Titel
RETRACTED ARTICLE: A Study on The Factors Influencing the Subjective Well-Being and Mental Health of Chinese Women Under the Background of Sustainable Green Earth Resources: Self, Family and Media
Auteurs
Fangyuan Sun
Wenxiang Zhang
Lishuang Chen
Publicatiedatum
02-08-2023
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 4/2024
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-023-06067-7

Andere artikelen Uitgave 4/2024

Concordance Between Accelerometer-Measured and Self-Reported Physical Activity and Sedentary Time in Adults with Autism

  • Original Paper

The Methodological Quality and Intervention Fidelity of Randomised Controlled Trials Evaluating Social Skills Group Programs in Autistic Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis

  • Open Access
  • Original Paper

Virtual Training of Medical Students to Promote the Comfort and Cooperation of Patients with Neurodevelopmental Disabilities

  • Open Access
  • Original Paper

The Effects of Augmented Reality on Social Skills in Children with an Autism Diagnosis: A Preliminary Systematic Review

  • Original Paper

Integrating Big Data and Assistive Technology to Improve College Students’ Public Mental Health Quality During the COVID-19 Pandemic

  • S.I. :Impact of Assistive Technology in Special Education

Response to Music-Mediated Intervention in Autistic Children with Limited Spoken Language Ability

  • Original Paper