Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2019 | OriginalPaper | Hoofdstuk

6. ADHD in de volwassenheid: neuropsychologische verklaringstheorieën als hefboom voor de niet-medicamenteuze behandeling

Auteur : dr. D. Baeyens

Gepubliceerd in: De rol van neuropsychologie bij psychotherapie

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Hoewel de aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis (ADHD) veelal wordt geassocieerd met de kindertijd, lijdt nog steeds twee tot drie procent van de volwassenen aan deze stoornis. In deze bijdrage beschrijven we eerst de symptoomontwikkeling van ADHD, de hardnekkige secundaire klachten en de verhoogde comorbiditeit in de volwassenheid. Omdat een betrouwbare, individuele sterkte-zwakteanalyse inzicht vereist in de onderliggende verklaringsmechanismen van ADHD, staan we vervolgens stil bij de executieve problemen, beloningsgevoeligheid en timingproblemen die leiden tot de kernsymptomen van de stoornis. Ten slotte werken we vanuit deze sterkte-zwakteanalyse de behandeling van ADHD uit, waarin psycho-educatie, farmacotherapie en cognitief-gedragstherapeutische programma’s een centrale plaats krijgen.
vorige hoofdstuk Neuropsychologische stoornissen bij depressie en de consequenties voor psychotherapie bij depressie
volgende hoofdstuk Impact van neuropsychologische klachten op de behandeling van de posttraumatische stressstoornis
Literatuur
Kooij, S. (2017). ADHD bij volwassenen (4e druk). Amsterdam: Pearson.
American Psychiatric Association (APA) (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
Baeyens, D., Dyck, L. van, Broothaerts, C., Danckaerts, M., & Kooij, S. (2012). Zelfrapportagevragenlijst voor aandachtsproblemen en hyperactiviteit: Handleiding. Leuven: Acco.
Baeyens, D., Walschaerts, D., Emmers, E., & Dyck, L. van (2014). De classificerende diagnostiek van ADHD. In D. Baeyens, S. Stes, D. Walschaerts & L. van Dyck (Red.), (Jong)volwassenen met ADHD: Perspectieven op diagnostiek, behandeling en begeleiding vanuit wetenschap en praktijk. Leuven: Acco.
Barkley, R. A. (1997). Behavioural inhibition, sustained attention and executive functions: Constructing a unifying theory of ADHD. Psychological Bulletin, 121, 65–94.CrossRef
Derogatis, L. R. (1993). BSI brief symptom Inventory: Administration, scoring, and procedure manual (4th ed.). Minneapolis, MN: National Computer Systems.
Emmers, E., Jansen, D., Petry, K., Oord, S. van der, & Baeyens, D. (2017). Functioning and participation of students with ADHD in higher education according to the ICF-framework: A systematic literature review. Journal of Further and Higher Education, 41(4), 435–447.CrossRef
Emmers, E., Vanooteghem, L., Seghers, T., Vos, G. de, Vermeulen, M., & Baeyens, D. (2014). ADHD en tewerkstelling. In D. Baeyens, S. Stes, D. Walschaerts & L. van Dyck (Red.), Jongvolwassenen met ADHD: Perspectieven op diagnostiek, behandeling en begeleiding vanuit wetenschap en praktijk. Leuven: Acco.
Faraone, S. V., Biederman, J., & Mick, E. (2006). The age dependent decline of attention-deficit/hyperactivity disorder: A meta-analysis of follow-up studies. Psychological Medicine, 36, 159–165.CrossRef
Harpin, V. A. (2006). The effect of ADHD on the life of an individual, their family and community from preschool to adult life. Archives of Disabled Children, 90, i2–i7.CrossRef
Johnston, C., Mash, E. J., Miller, N., & Ninowski, J. E. (2012). Parenting in adults with ADHD. Clinical Psychology Review, 32, 215–228.CrossRef
Kessler, R. C., Adler, L. A., Barkley, R., Biederman, J., Conners, C. K., Demler, O., et al. (2006). The prevalence and correlates of adult ADHD in the United States: Results from the National Comorbidity Survey replication. American Journal of Psychiatry, 163, 716–723.CrossRef
Knouse, L. E., Teller, J., & Brooks, M. A. (2017). Meta-analysis of cognitive behavioral treatments for adult ADHD. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 85(7), 737–750.CrossRef
Kooij, S. J., Bejerot, S., Blackwell, A., Cacj, H., Casas-Brugué, M., Carpentier, P. J., et al. (2010). European consensus statement on diagnosis and treatment of adult ADHD: The European Network Adult ADHD. BMC Psychiatry, 10, 67–91.
Kooij, J. J. S., & Francken, M. H. (2007). DIVA: Diagnostisch interview voor ADHD bij volwassenen. Den Haag: Kenniscentrum ADHD bij volwassenen, PSyQ.
Luman, M., Tripp, G., & Scheres, A. (2010). Identifying the neurobiology of altered reinforcement sensitivity in ADHD: A review and research agenda. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 34(5), 744–754.CrossRef
National Institute for Health and Clinical Excellence (NICE) (2009). Attention deficit hyperactivity disorder: Diagnoses and management of ADHD in children, young people and adults. Nice Clinical Guideline 72. London: Author.
Nigg, J. T., Willcutt, E. G., Doyle, A. E., & Sonuga-Barke, E. J. S. (2005). Causal heterogeneity in attention-deficit/hyperactivity disorder: Do we need neuropsychologically impaired subtypes? Biological Psychiatry, 57(11), 1224–1230.CrossRef
Philipsen, A., Richter, H., Peters, J., Alm, B., Sobanski, E., Colla, M., et al. (2007). Structured group psychotherapy in adults with attention deficit hyperactivity disorder: Results of an open multicentre study. Journal of Nervous and Mental Disease, 195, 1013–1019.CrossRef
Safren, S. A., Otto, M. W., Sprich, S., Winett, C. L., Wilens, T. E., & Biederman, J. (2005). Cognitive-behavioural therapy for ADHD in medication treated adults with continued symptoms. Behaviour Research and Therapy, 43, 831–842.CrossRef
Schmidt, S., & Petermann, F. (2009). Developmental psychopathology: ADHD. BMC Psychiatry, 9, 58–67.CrossRef
Simon, V., Czobor, P., Balint, S., Meszaros, A., & Bitter, I. (2009). Prevalence and correlates of adult ADHD: A meta-analysis. British Journal of Psychiatry, 194, 204–211.CrossRef
Sobanski, E. (2006). Psychiatric comorbidity in alduts with ADHD. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 256, 26–31.CrossRef
Solanto, M. V., Abikoff, H., Sonuga-Barke, E., Schachar, R., Logan, G. D., Wigal, T., et al. (2001). The ecological validity of delay aversion and response inhibition as measures of impulsivity in AD/HD: A supplement to the NIMH multimodal treatment study of AD/HD. Journal of Abnormal Child Psychology, 29(3), 215–228.CrossRef
Solanto, M. V., Stes, S., Baeyens, D., Borms, G., & Dyck, L. van (2012). Cognitieve gedragstherapie voor volwassenen met ADHD. Leuven: Acco.
Sonuga-Barke, E. J. S. (2002). Psychological heterogeneity in ADH/HD: A dual pathway model of behaviour and cognition. Behaviour Brain Research, 130, 29–36.CrossRef
Sonuga-Barke, E. J. S. (2003). The dual pathway model of AD/HD: An elaboration of neuro-developmental characteristics. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 27(7), 593–604.CrossRef
Sonuga-Barke, E. J. S. (2005). Causal models of attention-deficit/hyperactivity disorder: from common simple deficits to multiple developmental pathways. Biological Psychiatry, 57(11), 1231–1238.CrossRef
Sonuga-Barke, E. J. S., & Castellanos, F. X. (2007). Spontaneous attentional fluctuations in impaired states and pathological conditions: A neurobiological hypothesis. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 31(7), 977–986.CrossRef
Sonuga-Barke, E. J. S., Bitsakou, P., & Thompson, M. (2010). Beyond the dual pathway model: evidence for the dissociation of timing, inhibitory, and delay-related impairments in attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 49(4), 345–355.
Stes, S., & Lammeren, A. van (2014). Farmacotherapie van volwassenen met ADHD. In D. Baeyens, S. Stes, D. Walschaerts & L. van Dyck (Red.), Jongvolwassenen met ADHD: Perspectieven op diagnostiek, behandeling en begeleiding vanuit wetenschap en praktijk. Leuven: Acco.
Young, S. (1999). Psychological therapy for adults with attention deficit hyperactivity disorder. Counselling Psychology Quarterly, 12, 183–190.CrossRef
Metagegevens
Titel
ADHD in de volwassenheid: neuropsychologische verklaringstheorieën als hefboom voor de niet-medicamenteuze behandeling
Auteur
dr. D. Baeyens
Copyright
2019
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
De rol van neuropsychologie bij psychotherapie

Print ISBN: 978-90-368-2262-6

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2263-3

Copyright: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2263-3_6