Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Psychological Research
Gepubliceerd in:

01-01-2009 | Original Article

Automatic mode of acquisition of spatial sequences in a serial reaction time paradigm

Auteurs: Amotz Perlman, Joseph Tzelgov

Gepubliceerd in: Psychological Research | Uitgave 1/2009

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Abstract

In this study, the acquisition of spatial sequences was investigated. It was found that the acquisition of spatial sequence order could be acquired under strictly automatic conditions, namely, when not being part of the task requirement nor when being beneficial to purposive behavior. The results are discussed from the perspective of the difference between spatial versus non-spatial sequence learning.
vorige artikel Memory for words location in writing
volgende artikel Does contingency awareness mediate the influence of emotional learning on the cueing of visual attention?
Voetnoten
1
The reason for this design was that participants changed responses after the fourth stimulus for a duration of four trails. So this design helped them to remember that stimulus 1 came after stimulus 4 (see "Procedure").
 
Literatuur
Bargh, J. A. (1989). Conditional automaticity: Varieties of automatic influence in social perception, cognition. In J. S. Uleman, & J. A. Bergh (Eds.), Unintended thought (pp. 3–51). New York: Guilford Press.
Bargh, J. A. (1992). The ecology of automaticity: Towards establishing the conditions needed to produce automatic processing effect. American Journal of Psychology, 105, 181–199.PubMedCrossRef
Cohen, A., Ivry, R. I., & Keele, S. W. (1990). Attention and structure in sequence learning. Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition, 16, 17–30.CrossRef
Dienes, Z., & Berry, D. (1997). Implicit learning: Below the subjective threshold. Psychonomic Bulletin and Review, 4, 3–23.
Fox, E. (1995). Negative priming from ignored distractors in visual selection: A review. Psychonomic Bulletin and Review, 2, 145–173.
Frensch, P. A. (1998). One concept, multiple meaning: On how to define the concept of implicit learning. In M. Stadler, & P. Frensch (Eds.), Handbook of implicit learning (pp. 47–104). Thousand Oaks: Sage.
Mayr, U. (1996). Spatial attention and implicit sequence learning: Evidence for independent learning of spatial and nonspatial sequences. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 22, 350–364.CrossRef
Perlman, A., & Tzelgov, J. (2006). Interactions between encoding and retrieval in the domain of sequence-learning. Journal of Experimental Psychology; Learning, Memory and Cognition, 32, 118–130.CrossRef
Tolman, E. C. (1959). Principles of purposive behavior. In S. Koch (Ed.), Psychology: A study of a science (Vol. 2). New York: McGraw-Hill.
Tolman, E. C., & Honzik, C. H. (1930). Degrees of hunger, reward and non-reward, and maze learning in rats. University of California Publications in Psychology, 4, 241–256.
Tzelgov, J. (1997). Specifying the relations between automaticity and consciousness: A theoretical note. Consciousness and Cognition, 6, 441–451.CrossRef
Ungerleider, L. G., & Haxby, J. V. (1994). ‘What’ and ‘where’ in the human brain. Current Opinion in Neurobiology, 4, 157–l65.PubMedCrossRef
Willingham, D. B., Nissen, M. J., & Bullemer, P. (1989). On the development of procedural knowledge. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 22, 1047–1060.CrossRef
Metagegevens
Titel
Automatic mode of acquisition of spatial sequences in a serial reaction time paradigm
Auteurs
Amotz Perlman
Joseph Tzelgov
Publicatiedatum
01-01-2009
Uitgeverij
Springer-Verlag
Gepubliceerd in
Psychological Research / Uitgave 1/2009
Print ISSN: 0340-0727
Elektronisch ISSN: 1430-2772
DOI
https://doi.org/10.1007/s00426-008-0144-8

Andere artikelen Uitgave 1/2009

Temporal dissociation between category-based and item-based processes in rejecting distractors

  • Original Article

Goal congruency without stimulus congruency in bimanual coordination

  • Original Article

Incidental learning of abstract rules for non-dominant word orders

  • Original Article

Memory for words location in writing

  • Original Article

Wide distribution of external local sign in the normal population

  • Open Access
  • Original Article

Editorial

  • Open Access
  • Editorial