Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

01-03-2010 | Brief Report

Brief Report: Signals Enhance the Suppressive Effects of Noncontingent Reinforcement

Auteurs: Joel E. Ringdahl, Nathan A. Call, Tory Christensen, Eric W. Boelter

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 3/2010

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Abstract

The effects of noncontingent reinforcement (NCR) schedules on responding were assessed across two parameters: presence of signal and schedule density. Results indicated that signaled NCR schedules were correlated with greater overall reductions in responding and quicker reductions relative to NCR schedules without a signal. The clinical significance of these findings is discussed.
vorige artikel Brief Report: Representational Momentum for Dynamic Facial Expressions in Pervasive Developmental Disorder
volgende artikel Brief Report: Self-defining and Everyday Autobiographical Memories in Adults with Autism Spectrum Disorders
Literatuur
DeLeon, I. G., Anders, B. M., Rodriguez-Catter, V., & Neidert, P. L. (2000). The effects of noncontingent access to single- versus multiple-stimulus sets on self-injurious behavior. Journal of Applied Behavior Analysis, 33, 623–626.CrossRefPubMed
Gouboth, D., Wilder, D. A., & Booher, J. (2007). The effects of signaling stimulus presentation during noncontingent reinforcement. Journal of Applied Behavior Analysis, 40, 725–730.PubMed
Hagopian, L. P., Fisher, W. W., & Legacy, S. M. (1994). Schedule effects of noncontingent reinforcement on attention-maintained destructive behavior in identical quadruplets. Journal of Applied Behavior Analysis, 27, 317–325.CrossRefPubMed
Hagopian, L. P., Toole, L. M., Long, E. S., Bowman, L. G., & Lieving, G. A. (2004). A comparison of dense-to-lean and fixed-lean schedules of alternative reinforcement and extinction. Journal of Applied Behavior Analysis, 37, 323–338.CrossRefPubMed
Iwata, B. A., Dorsey, M. F., Slifer, K. J., Bauman, K. E., & Richman, G. S. (1994). Toward a functional analysis of self-injury. Journal of Applied Behavior Analysis, 27, 197–209. (Reprinted from Analysis and Intervention in Developmental Disabilities, 2, 3–20, 1982).
Kazdin, A. E. (1982). Single-case research designs: Methods for clinical and applied settings. New York: Oxford University Press.
Lalli, J. S., Casey, S. D., & Kates, K. (1997). Noncontingent reinforcement as treatment for severe problem behavior: Some procedural variations. Journal of Applied Behavior Analysis, 30, 127–137.CrossRefPubMed
Ringdahl, J. E., Vollmer, T. R., Borrero, J. C., & Connell, J. E. (2001). Fixed-time schedule effects as a function of baseline reinforcement rate. Journal of Applied Behavior Analysis, 34, 1–15.CrossRefPubMed
Schadler, J. J., Wilder, D. A., & Blakely, E. (2009). Signaling stimulus presentation during treatment with noncontingent reinforcement: Visual versus vocal signals. Behavioral Interventions, 24, 1–10.CrossRef
Vollmer, T. R., Borrero, J. C., Lalli, J. S., & Daniel, D. (1999). Evaluating self-control and impulsivity in children with severe behavior disorders. Journal of Applied Behavior Analysis, 32, 451–466.CrossRefPubMed
Metagegevens
Titel
Brief Report: Signals Enhance the Suppressive Effects of Noncontingent Reinforcement
Auteurs
Joel E. Ringdahl
Nathan A. Call
Tory Christensen
Eric W. Boelter
Publicatiedatum
01-03-2010
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 3/2010
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-009-0879-0

Andere artikelen Uitgave 3/2010

Further Empirical Data on the Psychoeducational Profile-Revised (PEP-R): Reliability and Validation with the Vineland Adaptive Behavior Scales

  • Original Paper

Psychotropic Medication Use Among Children With Autism Spectrum Disorders Enrolled in a National Registry, 2007–2008

  • Original Paper

Investigation of Mentalizing and Visuospatial Perspective Taking for Self and Other in Asperger Syndrome

  • Original Paper

Theory of Mind in Adults with HFA and Asperger Syndrome

  • Original paper

Brief Report: Self-defining and Everyday Autobiographical Memories in Adults with Autism Spectrum Disorders

  • Brief Report

Emotion Recognition in Children with Autism Spectrum Disorders: Relations to Eye Gaze and Autonomic State

  • Original Paper