Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top

Research on Child and Adolescent Psychopathology

Uitgave 5/2009

Inhoudsopgave (12 Artikelen)

Community vs. Clinic-Based Modular Treatment of Children with Early-Onset ODD or CD: A Clinical Trial with 3-Year Follow-Up

David J. Kolko, Lorah D. Dorn, Oscar G. Bukstein, Dustin Pardini, Elizabeth A. Holden, Jonathan Hart

Bidirectional Influences of Violence Exposure and Adjustment in Early Adolescence: Externalizing Behaviors and School Connectedness

Sylvie Mrug, Michael Windle

Predicting Growth Curves of Early Childhood Externalizing Problems: Differential Susceptibility of Children with Difficult Temperament

Judi Mesman, Reinoud Stoel, Marian J. Bakermans-Kranenburg, Marinus H. van IJzendoorn, Femmie Juffer, Hans M. Koot, Lenneke R.A. Alink

Linking Informant Discrepancies to Observed Variations in Young Children’s Disruptive Behavior

Andres De Los Reyes, David B. Henry, Patrick H. Tolan, Lauren S. Wakschlag

The Role of Harsh Discipline in Explaining Sex Differences in Conduct Disorder: a Study of Opposite-Sex Twin Pairs

Madeline H. Meier, Wendy S. Slutske, Andrew C. Heath, Nicholas G. Martin

The Role of Teacher Cognition and Behavior in Children’s Peer Relations

Meghan D. McAuliffe, Julie A. Hubbard, Lydia J. Romano

Can Executive Functions Explain the Relationship Between Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Social Adjustment?

Cynthia L. Huang-Pollock, Amori Yee Mikami, Linda Pfiffner, Keith McBurnett

Persistent versus Periodic Experiences of Social Victimization: Predictors of Adjustment

Lisa H. Rosen, Marion K. Underwood, Kurt J. Beron, Joanna K. Gentsch, Michelle E. Wharton, Ahrareh Rahdar

Sensory Over-Responsivity in Elementary School: Prevalence and Social-Emotional Correlates

A. Ben-Sasson, A. S. Carter, M. J. Briggs-Gowan

The Structure of Anxiety and Depression in a Normative Sample of Younger and Older Australian Adolescents

Phillip J. Tully, Ian T. Zajac, Anthony J. Venning

Posttraumatic Stress Symptoms and Trajectories in Child Sexual Abuse Victims: An Analysis of Sex Differences Using the National Survey of Child and Adolescent Well-Being

Andrea Kohn Maikovich, Karestan C. Koenen, Sara R. Jaffee

Equanimity to Excess: Inhibiting the Expression of Negative Emotion is Associated with Depression Symptoms in Girls

Kate Keenan, Alison Hipwell, Amanda Hinze, Dara Babinski

mei 09
Uitgave: 4/2009
aug 09
Uitgave: 6/2009

Recente publicaties

scroll voor meer

gebruik je pijltjestoetsen voor meer

scroll of gebruik je pijltjestoetsen voor meer