Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

01-10-2012 | Brief Report

Brief Report: Driving and Young Adults with ASD: Parents’ Experiences

Auteurs: Neill Broderick Cox, Ronald E. Reeve, Stephany M. Cox, Daniel J. Cox

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 10/2012

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Abstract

A paucity of research exists regarding driving skills and individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD). The current study sought to gain a better understanding of driving and ASD by surveying parents/caregivers of adolescents/young adults with ASD who were currently attempting, or had previously attempted, to learn to drive. Respondents included 123 parents/caregivers of adolescents/young adults with ASD. The results indicate that learning to drive presents a substantial challenge for individuals with ASD; complex driving demands (e.g., multi-tasking) may be particularly problematic. Respondents provided suggestions that may be useful to others who seek to teach these skills. The survey results offer guidance for next steps in the study of driving with ASD.
vorige artikel Brief Report: Examining the Link Between Autistic Traits and Compulsive Internet Use in a Non-Clinical Sample
volgende artikel ‘History and First Descriptions’ of Autism: A response to Michael Fitzgerald
Literatuur
American Occupational Therapy Association (Producer). (2009). Driving assessment and training techniques: address the needs of students with cognitive and social limitations. [CEonCD]. Available from http://​www.​aota.​org.
Baron-Cohen, S. (2004). The cognitive neuroscience of autism. Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry, 75, 945–948.CrossRef
Hofvander, B., Delorme, R., Chaste, P., Nyden, A., Wentz, E., Stahlberg, O., et al. (2009). Psychiatric and psychosocial problems in adults with normal intelligence autism spectrum disorders. BMC Psychiatry, 9, 35.PubMedCrossRef
Iarocci, G., Burack, J., Shore, D., Mottron, L., & Enns, J. (2006). Global-local visual processing in high functioning children with autism: Structural vs. implicit task biases. Journal of Autism and Developmental Disorders, 36(1), 117–129.PubMedCrossRef
Klin, A., Jones, W., Schultz, R. T., & Volkmar, F. R. (2005). The enactive mind—from actions to cognition: Lessons from autism. In F. R. Volkmar (Ed.), Diagnosis, development, neurobiology, and behavior (3rd ed.). Hoboken, NJ: Wiley.
Sheppard, E., Ropar, D., Underwood, G., & van Loon, E. (2009). Brief report: driving hazard perception in autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 40, 504–508.CrossRef
Sinzig, J., Bruning, N., Morsch, D., & Lehmkuhl, G. (2008). Attention profiles in autistic children with and without comorbid hyperactivity and attention problems. Acta Neuropsychiatrica, 20, 207–215.CrossRef
Weiner, A., Schatz, A., Lincoln, A., Ballantyne, A., & Trauner, D. (2001). “Motor” impairment in Asperger syndrome: evidence for a deficit in proprioception. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 22(2), 92–101.
Zalla, T., Labruyere, N., Clement, A., & Georgieff, N. (2009). Predicting ensuing actions in children and adolescents with autism spectrum disorders. Experimental Brain Research, 201, 809–819. doi:10.​1007/​s00221-009-2096-7.CrossRef
Metagegevens
Titel
Brief Report: Driving and Young Adults with ASD: Parents’ Experiences
Auteurs
Neill Broderick Cox
Ronald E. Reeve
Stephany M. Cox
Daniel J. Cox
Publicatiedatum
01-10-2012
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 10/2012
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-012-1470-7

Andere artikelen Uitgave 10/2012

‘History and First Descriptions’ of Autism: A response to Michael Fitzgerald

  • Letter to the Editor

Validation of the Finnish Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) for Clinical Settings and Total Population Screening

  • Original Paper

Receptive and Expressive Language as Predictors of Restricted and Repetitive Behaviors in Young Children with Autism Spectrum Disorders

Do Children with Specific Language Impairment have a Cognitive Profile Reminiscent of Autism? A Review of the Literature

  • Original paper

Precursors to Social and Communication Difficulties in Infants At-Risk for Autism: Gaze Following and Attentional Engagement

  • Original Paper

Social Interaction Style of Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorder

  • Open Access
  • Original Paper