Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Research on Child and Adolescent Psychopathology
Gepubliceerd in:

01-10-2003

The Infant–Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA): Factor Structure, Reliability, and Validity

Auteurs: Alice S. Carter, Margaret J. Briggs-Gowan, Stephanie M. Jones, Todd D. Little

Gepubliceerd in: Research on Child and Adolescent Psychopathology | Uitgave 5/2003

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu
vorige artikel Mothers' Overreactive Discipline and Their Encoding and Appraisals of Toddler Behavior
volgende artikel Parceling Component Effects of a Multifaceted Prevention Program for Disruptive Elementary School Children
Metagegevens
Titel
The Infant–Toddler Social and Emotional Assessment (ITSEA): Factor Structure, Reliability, and Validity
Auteurs
Alice S. Carter
Margaret J. Briggs-Gowan
Stephanie M. Jones
Todd D. Little
Publicatiedatum
01-10-2003
Uitgeverij
Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Gepubliceerd in
Research on Child and Adolescent Psychopathology / Uitgave 5/2003
Print ISSN: 2730-7166
Elektronisch ISSN: 2730-7174
DOI
https://doi.org/10.1023/A:1025449031360

Andere artikelen Uitgave 5/2003

Relations Between Continuous Performance Test Performance Measures and ADHD Behaviors

Continuous Performance Test Performance in a Normative Epidemiological Sample

Moderators of the Relation Between Popularity and Depressive Symptoms in Children: Processing Strength and Friendship Value

Convergent and Discriminant Validity of Trait and Source Effects in ADHD-Inattention and Hyperactivity/Impulsivity Measures Across a 3-Month Interval

Parceling Component Effects of a Multifaceted Prevention Program for Disruptive Elementary School Children

Mothers' Overreactive Discipline and Their Encoding and Appraisals of Toddler Behavior