Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2019 | OriginalPaper | Hoofdstuk

13. Psycho-educatie voor patiënten met een hersenaandoening en hun mantelzorgers

Auteur : Prof. dr. C. Lafosse

Gepubliceerd in: De rol van neuropsychologie bij psychotherapie

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Een hersenaandoening heeft een impact op heel wat levensdomeinen. Vaak zijn veel van de gevolgen niet direct zichtbaar voor de buitenwereld, wat vaak leidt tot misverstanden en verkeerde verwachtingen. Daarom is het belangrijk om patiënt en mantelzorger voor te bereiden op de realiteit op lange termijn. Binnen de neuropsychotherapeutische behandeling speelt psycho-educatie dan ook een belangrijke rol. Goede informatie over en inzicht in de gevolgen van een hersenaandoening en de manier waarop hiermee omgegaan kan worden, zijn zowel voor de patiënt als voor de familie en andere naast betrokkenen zeer belangrijk. Dit artikel poogt een bijdrage te leveren aan de waarde en inhoud van psycho-educatie voor deze doelgroep.
vorige hoofdstuk Leven met emoties na CVA: veerkracht en kwetsbaarheid in het spanningsveld van de psychotherapeut
volgende hoofdstuk Een neurocognitieve stoornis: bijdrage van de neuropsychologie bij psychotherapeutische behandeling
Literatuur
Audenhove, C. van, & Declercq, A. (2007). De mantelzorg: Over zorglast, veerkracht en het belang van een goede relatie. Welzijnsgids: Gezondheidszorg en Welzijnszorg, 65, 1–19.
Boerner, K., Schulz, R., & Horowitz, A. (2004). Positive aspects of caregiving and adaptation to bereavement. Psychology and Aging, 19(4), 668–675.CrossRef
Boosman, H., Heugten, C. M. van, & Visser, J. M. A. (2015). Leerbaarheid bij patienten met hersenletsel: Veel besproken, weinig onderzocht. Nederlands Tijdschrijft voor Revalidatiegneeskunde, 6, 265–269.
Bowen, C., Yaetes, G., & Palmer, S. (2010). A relational approach to rehabilitation. London: Karnac.
Bugge, C., Alexander, H., & Hagen, S. (1999). Stroke patients’ informal caregivers: Patient, caregiver, and service factors that affect caregiver strain. Stroke, 30, 1517–1523.CrossRef
Campbell, J. (2009). A model of consequences of dementia caregivers’ stress process: Influence on behavioural symptoms of dementia and caregivers behavior-related reactions. Research and Theory for Nursing Practice, 23(3), 181–202.CrossRef
Carbonneau, H., Caron, C., & Desrosiers, J. (2010). Development of a conceptual framework of positive aspects of caregiving in dementia. Dementia, 9(3), 328–353.CrossRef
Cheng, S. T., Lau, R. W., Mak, E. P., Ng, N. S., Lam, L. C., Fung, H. H., et al. (2012). A benefit-finding intervention for family caregivers of persons with Alzheimer disease: Study protocol of a randomized controlled trial. Trials, 2(13), 98.
Daele, T. van (2013). A psychoeducational approach to stress management: An implementation and effectiveness study. Doctoraatsproefschrift. Leuven: K.U.
Dammekens, E., & Lafosse, C. (2014). Het psycho-educatiepakket ‘Dementie en nu’. Handleiding en leidraad voor de coach. Uitgave van het ExpertiseCentrum Dementie vzw Vlaanderen en de Vlaamse Alzheimer Liga vzw. Brussel: Politeia.
Exel, N. van, Scholte op Reimer, W., Brouwer, W., Berg, B. van den, Koopmanschap, M., & Bos, G. van den (2004). Instruments for assessing the burden of informal care giving for stroke patients in clinical pratice: A comparison of CSI, CRA, SCQ and self-rated burden. Clinical Rehabilitation, 18(2), 203–214.CrossRef
Fasotti, L. (2005). Cognitieve revalidatie: Varen zonder kompas? Inaugurale rede. Nijmegen: Radboud Universiteit.
Frischknecht, E., Berger, T., Stalder-Lüthy, F., Znoj, H., & Hofer, H. (2014). OSCAR – Ein internetbasiertes Unterstützungsprogramm für Angehörige von Menschen mit einer Hirnverletzung: Pilotstudie. Zeitschrift für Neuropsychologie, 25, 77–88.CrossRef
Heuvel, E. van den, Witte, L. de, Schure, L., Sanderman, R., & Meyboom-de Jong, B. (2001). Risk factors for burnout in caregivers of stroke patients, and possibilities for intervention. Clinical Rehabilitation, 15, 669–677.CrossRef
Idema, K., & Fasotti, L. (2010). Psycho-educatie. In R. Ponds, C. van Heugten, L. Fasotti & E. Wekking (Red.), Neuropsychologische behandeling (pag. 295–315). Amsterdam: Boom.
Kavanaugh, M. (1974). In R. L. Morgan, J. C. Morgan & L. Geluk (Red.), Om de dooie dood: Een inleiding tot de psychologie van dood en sterven. Den Haag: VUGA.
Klonoff, P., & Prigatano, G. P. (1987). Reactions of family members and clinical intervention after traumatic brain injury. In M. Ylvisaker & E. M. R. Gobble (Eds.), Community re-entry for head injured adults. Boston/Toronto/San Diego: Little, Brown and Company.
Kramer, J. G. (1997). Gain in caregiving experience: Where are we? What Next? Gerontologist, 37(2), 218–232.
Lafosse, C. (2006). Educatieve en begeleidingsgerichte zorg bij families van patiënten met een niet-aangeboren hersenletsel. Tijdschrift Klinische Psychologie, 36(1), 15–29.
Lawton, M. P., Moss, M., Kleban, M. H., Glicksman, A., & Rovine, M. (1991). A two-factor model of caregiving appraisal and psychological well-being. Journal of Gerontology, 46(4), 181–189.CrossRef
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer.
Lévesque, L., Gendron, G., Vézina, J., Hébert, R., Ducharme, F., Lavoie, J.-P., et al. (2002). The process of a group for caregivers of demented persons living at home: Conceptual framework, components, and characteristics. Aging & Mental Health, 6(3), 239–247.CrossRef
Livingston, M. G., & Livingston, H. M. (1990). Family management in the rehabilitation of patients with severe head injury. In E. Vakil, D. Hoofien & Z. Grosswasser (Eds.), Rehabilitation of the brain injured person: A neuropsychological perspective. London: Freund Publishing.
Louderback, P. (2000). Elder care: A positive approach to caregiving. Journal of the American Academy of Nurse Practitioners, 12(3), 97–99.CrossRef
Pearlin, L. L., Mullan, J. T., Semple, S. J., & Skaff, M. M. (1990). Caregiving and the stress process: An overview of concepts and their measures. Gerontologist, 30(5), 583–594.CrossRef
Ponds, R., & Smits, P. (2016). Neuropsychotherapie: Een plaatsbepaling. In P. Smits, R. Ponds, N. Farenhorst, M. Klaver & R. Verbeek (Red.), Handboek neuropsychotherapie (pag. 23–44). Amsterdam: Boom.
Ponsioen, A., & Brink, E. ten (2014). Zelfregulatie: Diagnostiek en behandeling van executieve functies bij kinderen. Tielt: LannooCampus.
Rosenthal, M., & Muir, C. A. (1983). Methods of family intervention. In M. Rosenthal, E. R. Griffith, M. R. Bond & J. D. Miller (Eds.), Rehabilitation of the head injured adult. Philadelphia: F.A. Davis Company.
Schaepmeester, C. de, & Lambrecht, W. (2017). Kop op! Interventiepakket NAH. Gijzegem: SIG vzw.
Scholte op Reimer, W., Haan, R. de, Rijnders, P., Limburg, M., & Bos, G. van den (1998). The burden of care giving in partners of long-term stroke survivors. Stroke, 29, 1605–1611.CrossRef
Smits, P., Ponds, R., Farenhorst, N., Klaver, M., & Verbeek, R. (Red.). (2016). Handboek neuropsychotherapie. Amsterdam: Boom.
Spruytte, N., Audenhove, C. van, Lammertyn, F., & Storms, G. (2002). The quality of the caregiving relationship in informal care for older adults with dementia and chronic psychiatric patients. Psychology & Psychotherapy, 75, 295–311.CrossRef
Visser-Meily, A., & Heugten, C. van (2004). Zorg voor de mantelzorg. Den Haag: Nederlandse Hartstichting.
Wilson, B. A., Winegardner, J., Heugten, C. M. J. van, & Ownsworth, T. (2017). Neuropsychological rehabilitation. London: Routledge.
Wyller, T., Thommessen, B., & Sodring, K. (2003). Emotional well-being of close relatives of stroke survivors. Clinical Rehabilitation, 17, 410–417.CrossRef
Ylvisaker, M. (1987). Head injury rehabilitation: Children and adolescents. London: College-Hill Press.
Metagegevens
Titel
Psycho-educatie voor patiënten met een hersenaandoening en hun mantelzorgers
Auteur
Prof. dr. C. Lafosse
Copyright
2019
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
De rol van neuropsychologie bij psychotherapie

Print ISBN: 978-90-368-2262-6

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2263-3

Copyright: 2019

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2263-3_13