De opvang van het ernstig zieke kind of de bedreigde pasgeborene stelt hoge eisen aan de individuele kinderarts en zijn/haar teamleden. Dit heeft geleid tot de ontwikkeling van een aantal kindergeneeskundige advanced life support-cursussen. Het accent ligt hierbij op het verwerven en integreren van kennis en vaardigheden. Er wordt echter niet of nauwelijks ingegaan op het functioneren van de diverse betrokkenen in een team. Simulatieteamtraining lijkt een goede methode om de diverse competenties noodzakelijk voor een optimale teamprestatie te trainen. In een andere ruimte (de debriefing-ruimte) kunnen andere professionals de simulatie via een beeldscherm volgen. Na afloop vindt een uitgebreide (team)feedback plaats aan de hand van de opgenomen videobeelden. Deze debriefing is essentieel voor het leereffect.
