Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:

2024 | OriginalPaper | Hoofdstuk

1. ADHD

Auteurs : Marleen Derkman, Sascha Roos, Emilie van Tetering

Gepubliceerd in: Psycho-educatie over ADHD aan kinderen, jongeren en hun omgeving

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Aandachtsproblemen, impulsiviteit en hyperactiviteit zijn kenmerken die veel voorkomen in de kindertijd. Worden de gedragingen hardnekkig en hebben ze invloed op het dagelijks functioneren, dan kan er sprake zijn van ADHD. De classificatie ADHD is de naam voor de gedragingen, het is dus niet de oorzaak van het gedrag. Voor de prevalentie van ADHD bij kinderen en jongeren zien we een gemiddeld percentage van 5,3, waarbij ADHD vaker bij jongens dan bij meisjes wordt geclassificeerd. Daarnaast tonen onderzoeken aan dat er bij het stellen van de classificatie ADHD vaak sprake is van comorbiditeit. Er bestaan grote verschillen in deze populatie wanneer het gaat om de presentatie van ADHD, de etiologie, gevolgen en perspectieven. Het geven van psycho-educatie over ADHD kan bij ouders zorgen voor opluchting en uiteindelijk leiden tot een betere kwaliteit van leven bij het kind. 
volgende hoofdstuk Diagnostiek
Literatuur
APA (American Psychiatric Association). (2014). Handboek voor de classificatie van psychische stoornissen (DSM-5). Nederlandse vertaling van Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5e druk). APA.
Biederman, J., Petty, C. R., Spencer, T. J., Woodworth, K. Y., Bhide, P., Zhu, J., et al. (2013). Examining the nature of the comorbidity between pediatric attention deficit/hyperactivity disorder and post-traumatic stress disorder. Acta Psychiatrica Scandinavica, 128, 78–87.
Breaux, R. P., McQuade, J. D., Harvey, E. A., & Zakarian, R. J. (2018). Longitudinal associations of parental emotion socialization and children’s emotion regulation: The moderating role of ADHD symptomatology. Journal of Abnormal Child Psychology, 46, 671–683.CrossRefPubMed
Buitelaar, J., & Paternotte, A. (2012). Dit is ADHD. Alles over de kenmerken, diagnose, behandeling en aanpak thuis en op school. LannooCampus.
Deault, L. C. (2010). A systematic review of parenting in relation to the development of comorbidities and functional impairments in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Child Psychiatry and Human Development, 41, 168–192.CrossRefPubMed
Faheem, M., Akram, W., Khan, M. A., Siddiqui, F. A., & Majeed, I. (2022). Gender-based differences in prevalence and effects of ADHD in adult: A systematic review. Asian Journal of Psychiatry, 75, 103205.CrossRefPubMed
Faraone, S. V., & Larsson, H. (2019). Genetics of attention deficit hyperactivity disorder. Molecular Psychiatry, 24, 562–575.CrossRefPubMed
Faraone, S. V., Banaschewski, T., Coghill, D., Zheng, Y., Biederman, J., Bellgrove, M. A., et al. (2021). The World Federation of ADHD International Consensus Statement: 208 evidence-based conclusions about the disorder. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 128, 789–818.CrossRefPubMedPubMedCentral
Fraticelli, S., Caratelli, G., De Berardis, D., Ducci, G., Pettorruso, M., Martinotti, G., et al. (2022). Gender differences in attention deficit hyperactivity disorder: An update of the current evidence. Rivista Di Psichiatria, 57, 159–164.
Gnanavel, S., Sharma, P., Kaushal, P., & Hussain, S. (2019). Attention deficit hyperactivity disorder and comorbidity: A review of literature. World Journal of Clinical Cases, 7, 2420.CrossRefPubMedPubMedCentral
Groenman, A. P., Oosterlaan, J., Rommelse, N., Franke, B., Roeyers, H., Oades, R. D., et al. (2013). Substance use disorders in adolescents with attention deficit hyperactivity disorder: A 4-year follow-up study. Addiction, 108, 1503–1511.
Han, D. H., McDuff, D., Thompson, D., Hitchcock, M. E., Reardon, C. L., & Hainline, B. (2019). Attention-deficit/hyperactivity disorder in elite athletes: A narrative review. British Journal of Sports Medicine, 53, 741–745.CrossRefPubMed
Harpin, V., Mazzone, L., Raynaud, J. P., Kahle, J., & Hodgkins, P. (2016). Long-term outcomes of ADHD: A systematic review of self-esteem and social function. Journal of Attention Disorders, 20, 295–305.CrossRefPubMed
Hinshaw, S. P. (2018). Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Controversy, developmental mechanisms, and multiple levels of analysis. Annual Review of Clinical Psychology, 14, 291–316.CrossRefPubMed
Hoogman, M., Bralten, J., Hibar, D. P., Mennes, M., Zwiers, M. P., Schweren, L. S. J., et al. (2017). Subcortial brain volume differences in participants with attention deficit hyperactivity disorder in children and adults: A cross-sectional mega-analysis. The Lancet. Psychiatry, 4, 310–319.CrossRefPubMedPubMedCentral
Hoogman, M., Muetzel, R., Guimaraes, J. P., Shumskaya, E., Mennes, M., Zwiers, M. P., et al. (2019). Brain imaging of the cortex in ADHD: A coordinated analysis of large-scale clinical and population-based samples. American Journal of Psychiatry, 176, 531–542.CrossRefPubMed
Jangmo, A., Stålhandske, A., Chang, Z., Chen, Q., Almqvist, C., Feldman, I., et al. (2019). Attention-deficit/hyperactivity disorder, school performance, and effect of medication. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 58, 423–432. https://​doi.​org/​10.​1016/​j.​jaac.​2018.​11.​014.
Kim, J. H., Kim, J. Y., Lee, J., Jeong, G. H., Lee, E., Lee, S., et al. (2020). Environmental risk factors, protective factors, and peripheral biomarkers for ADHD: An umbrella review. The Lancet. Psychiatry, 7, 955–970.CrossRefPubMed
Kofler, M. J., Irwin, L. N., Soto, E. F., Groves, N. B., Harmon, S. L., & Sarver, D. E. (2019). Executive functioning heterogeneity in Pediatric ADHD. Journal of Abnormal Child Psychology, 47, 273–286.CrossRefPubMedPubMedCentral
Kollins, S. H., McClernon, F. J., & Fuemmeler, B. F. (2005). Association between smoking and attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in a population-based sample of young adults. Archives of General Psychiatry, 62, 1142–1147.CrossRefPubMed
Levy, S., Katusic, S. K., Colligan, R. C., Weaver, A. L., Killian, J. M., Voigt, R. G., et al. (2014). Childhood ADHD and risk for substance dependence in adulthood: A longitudinal, population-based study. PLoS ONE, 9, e105640.
Moen, Ø. L., Hall-Lord, M. L., & Hedelin, B. (2014). Living in a family with a child with attention deficit hyperactivity disorder: A phenomenographic study. Journal of Clinical Nursing, 23, 3166–3176.CrossRefPubMed
Moen, Ø. L., Hedelin, B., & Hall-Lord, M. L. (2015). Parental perception of family functioning in everyday life with a child with ADHD. Scandinavian Journal of Public Health, 43, 10–17.CrossRefPubMed
Mohammadi, M. R., Zarafshan, H., Khaleghi, A., Ahmadi, N., Hooshyari, Z., Mostafavi, S. A., et al. (2021). Prevalence of ADHD and its comorbidities in a population-based sample. Journal of Attention Disorders, 25, 1058–1067.
Okano, L., Ji, Y., Riley, A. W., & Wang, X. (2019). Maternal psychosocial stress and children’s ADHD diagnosis: A prospective birth cohort study. Journal of Psychosomatic Obstetrics and Gynaecology, 40, 217–225.CrossRefPubMed
Råstam, M., Täljemark, J., Tajnia, A., Lundström, S., Gustafsson, P., Lichtenstein, P., et al. (2013). Eating problems and overlap with ADHD and autism spectrum disorders in a nationwide twin study of 9-and 12-year-old children. The Scientific World Journal. https://​doi.​org/​10.​1155/​2013/​315429.
Schippers, L. M., Horstman, L. I., Van de Velde, H., Rodrigues Pereira, R., Zinkstok, J., Mostert, J. C., et al. (2022). A qualitative and quantitative study of self-reported positive characteristics of individuals with ADHD. Frontiers in Psychiatry, 13. https://​doi.​org/​10.​3389/​fpsyt.​2022.​922788.
Sjöwal, D., Bohlin, G., Rydell, A., & Thorell, L. B. (2017). Neuropsychological deficits in preschool as predictors of ADHD symptoms and academic achievement in late adolescence. Child Neuropsychology, 23, 111–128.CrossRef
Taurines, R., Schmitt, J., Renner, T., Conner, A. C., Warnke, A., & Romanos, M. (2010). Developmental comorbidity in attention-deficit/hyperactivity disorder. Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 2, 267–289.CrossRef
Thapar, A., Cooper, M., Eyre, O., & Langley, K. (2013). Practitioner review: What have we learnt about the causes of ADHD? Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54, 3–16.CrossRefPubMed
Theule, J., Wiener, J., Tannock, R., & Jenkins, J. M. (2013). Parenting stress in families of children with ADHD: A meta-analysis. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 21, 3–17.CrossRef
Thomas, R., Sanders, S., Doust, J., Beller, E., & Glasziou, P. (2015). Prevalence of attentiondeficit/ hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis. Pediatrics, 135, 994–1001.CrossRef
Tung, I., Li, J. J., Meza, J. I., Jezior, K. L., Kianmahd, J. S., Hentschel, P. G., et al. (2016). Patterns of comorbidity among girls with ADHD: A meta-analysis. Pediatrics, 138, e20160430.
Van Lieshout, M., Luman, M., Twisk, J. W., Van Ewijk, H., Groenman, A. P., Thissen, A. J., et al. (2016). A 6-year follow-up of a large European cohort of children with attention-deficit/hyperactivity disorder-combined subtype: Outcomes in late adolescence and young adulthood. European Child & Adolescent Psychiatry, 25, 1007–1017.
Warikoo, N., & Faraone, S. V. (2013). Background, clinical features and treatment of attention deficit hyperactivity disorder in children. Expert Opinion Pharmacotherapy, 14, 1–22.CrossRef
Wilcutt, E. G., Doyle, A. E., Nigg, J. T., Faraone, S. V., & Pennington, B. F. (2005). Validity of the executive function theory of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A meta-analytic review. Biological Psychiatry, 57, 1336–1346.CrossRef
Williams, N. M., Franke, B., Mick, E., Anney, R. J. L., Freitag, C. M., Gill, M., et al. (2012). Genome-wide analysis of copy number variants in attention-deficit hyperactivity disorder: The role of rare variants and duplications at 15q13.3. American Journal of Psychiatry, 169, 195–204.CrossRefPubMed
Metagegevens
Titel
ADHD
Auteurs
Marleen Derkman
Sascha Roos
Emilie van Tetering
Copyright
2024
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Psycho-educatie over ADHD aan kinderen, jongeren en hun omgeving

Print ISBN: 978-90-368-2922-9

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2923-6

Copyright: 2024

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2923-6_1