Het is belangrijk om mogelijke kenmerken van ADHD bij kinderen en jongeren tijdig te herkennen en signaleren als hierdoor belemmeringen worden ondervonden in hun dagelijks functioneren. Signalering kan leiden tot een eventuele doorverwijzing voor diagnostiek naar ADHD. In dit hoofdstuk beschrijven we – op basis van de geldende richtlijnen – de aspecten die belangrijk zijn in de diagnostiek van ADHD-klachten bij kinderen en jongeren. We staan stil bij belangrijke factoren waarmee rekening moet worden gehouden in de diagnostiekfase, evenals de diagnostische methoden en middelen. We beschrijven welke facetten belangrijk zijn in een beschrijvende diagnose en leggen uit wat het verschil is tussen een diagnose en classificatie. Tot slot bespreken we de in- en exclusiecriteria van de DSM-5-classificatie ADHD.
