Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind en adolescent
Gepubliceerd in:

01-06-2004 | Artikelen

Externaliserend probleemgedrag en opvoeding bij kinderen van vier tot negen jaar

Cohort-sequentiële, latente groeimodellen

Auteur: Peter Prinzie

Gepubliceerd in: Kind en adolescent | Uitgave 2/2004

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

semenvatting

Met behulp van cohort-sequentiële, latente groeimodellen werden longitudinale data van externaliserend probleemgedrag bij vier leeftijdscohorten (vier tot zeven jaar bij de eerste meting) geanalyseerd. Vaders en moeders van 674 kinderen vulden drie opeenvolgende jaren de Child Behavior Checklist in, bij de tweede meting het Leuvens Instrument voor Coërcief Opvoedingsgedrag en bij de derde meting de Parenting Scale. Van vier tot negen jaar werd een niet-lineaire neerwaartse trend in externaliserend probleemgedrag vastgesteld. Jongens startten hoger dan meisjes. Hogere scores op negatief opvoedingshandelen gingen samen met hogere scores op initieel probleemgedrag. Geen van deze variabelen was gerelateerd aan de gemiddelde afname. Vaders rapporteerden minder probleemgedrag dan moeders.
vorige artikel Zelfwaardering en acceptatie door leeftijdgenoten
volgende artikel Vriendschappen en antipathieën
Literatuur
Achenbach, T. M. (1991). Manual for thecbcl/4-18 and 1991 profile. Burlington, vt: University of Vermont, Department of Psychiatry.
Achenbach, T. M., McConaughy, S. H., & Howell, C. T. (1987). Child/adolescent behavioral and emotional problems: implications of cross-information correlation for situational specificity. Psychological Bulletin, 101, 213-232.PubMed
Aiken, L. S., & West, S. G. (1991). Multiple regression: testing and interpreting interactions. Newbury Park, ca: Sage Publications.
Arnold, D. S., O'Leary, S. G., Wolff, L. S., & Acker, M. M. (1993). The Parenting Scale: a measure of dysfunctional parenting in discipline situations. Psychological Assessment, 5, 137-144.
Bandura, A., Ross, D., & Ross, S. A. (1963). Imitation of film-mediated aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, 3-11.PubMed
Bell, R. Q. (1968). A reinterpretation of the direction of effects in studies of socialization. Psychological Review, 75, 81-95.PubMed
Bell, R. G., & Chapman, M. (1986). Child effects in studies using experimental or brief longitudinal approaches to socialization. Developmental Psychology, 22, 595-603.
Bjorkqvist, K., & Niemela, P. (1992). New trends in the study of female aggression. In K. Bjorkqvist & P. Niemela (Eds.), Of mice and women: Aspects of female aggression (pp. 3-16). New York: Academic Press.
Block, J. H. (1978). Another look at sex differentiation in the socialization behavior of mothers and fathers. In J. Sherman & F. L. Denmark (Eds.), The psychology of women: future directions of research (pp. 29-87). New York: Psychological Dimensions.
Block, J. H., & Block, J. (1980). The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior. In W. A. Collins (Ed.), The Minnesota symposia on child psychology (vol. 13, pp. 39-101). Hillsdale, nj: Erlbaum.
Broidy, L. M, Nagin, D. S., Tremblay, R. E., Brame, B., Dodge, K., Fergusson, D.M., e.a. (2003). Developmental trajectories of childhood disruptive behaviors and adolescent delinquency: a six site, cross national study. Developmental Psychology, 39, 222-245.PubMedPubMedCentral
Brown, A. L., Bransford, J. D., Ferrara, R., & Campione, J. C. (1983). Learning, remembering, and understanding. In J. N. Flavell, & E. M. Markham (Eds.), Handbook of child psychology: vol. 3. Cognitive development (4th ed., pp. 77-166). New York: Wiley.
Cairns, R. B., Cairns, B. D., Neckerman, H. J., Ferguson, L. L., & Gariepy, J. L. (1989). Growth and aggression: 1. Childhood to early adolescence. Developmental Psychology, 25, 320-330.
Campbell, S. B. (1990). Behavior problems in preschool children: clinical and developmental issues. New York: Guilford Press.
Charlebois, P., Tremblay, R. E., Gagnon, C., Larivee, S., & Laurent, D. (1989). Situational consistency in behavioral patterns of aggressive boys: methodological considerations on observational measures. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 11, 15-27.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Hillsdale, nj: Erlbaum.
Coie, J. D., & Dodge, K. A. (1998). Aggression and antisocial behavior. In W. Damon (Series Ed.) & N. Eisenberg (Vol. Ed.), Handbook of child psychology: vol. 3. Social, emotional, and personality development (5th ed., pp. 779-862). New York: Wiley.
Crick, N. R., & Grotpeter, J. K. (1995). Relational aggression, gender, and social-psychological adjustment. Child Development, 66, 710-722.PubMed
Cummings, E. M., Iannotti, R. J., & Zahn Waxler, C. (1989). Aggression between peers in early childhood: individual continuity and developmental change. Child Development, 60, 887-895.PubMed
Duncan, T. E., Duncan, S. C., Strycker, L. A., Li, F., & Alpert, A. (1999). An introduction to latent variable growth curve modeling: concepts, issues and applications. Mahwah, nj: Erlbaum.
Eccles, J. S., Jacobs, J. E., & Harold, R. D. (1990). Gender role stereotypes, expectancy effects, and parents’ socialization of gender differences. Journal of Social Issues, 46, 186-201.
Eisenberg, N., Fabes, R. A., Nyman, M., Bernzweig, J., & Pinuelas, A. (1994). The relations of emotionality and regulation to preschoolers’ anger-related reactions. Child Development, 65, 109-128.PubMed
Harvey, E., Danforth, J. S., Ulaszek, W. R., & Eberhardt, T. L. (2001). Validity of the parenting scale for parents of children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Behaviour Research and Therapy, 39, 731-743.PubMed
Hellinckx, W, Prinzie, P., Onghena, P., Ghesquière, P., Colpin, H., & Grietens, H. (2000). Het Leuvens Instrument voor Coërcief Opvoedingsgedrag (lico). Leuven: Katholieke Universiteit Leuven, afdeling orthopedagogiek.
Hill, J. (2002). Biological, psychological and social processes in the conduct disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 43, 133-164.PubMed
Irvine, A. B., Biglan, A., Smolkowski, K., & Ary, D. V. (1999). The value of the Parenting Scale for measuring the discipline practices of parents of middle school children. Behaviour Research and Therapy, 37, 127-142.PubMed
Jensen, P. S., Traylor, J., Xenakis, S. N., & Davis, H. (1988). Child psychopathology rating scales and interrater agreement: I. Parents’ gender and psychiatric symptoms. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 27, 442-450.PubMed
Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (2003). lisrel8.54 [Computer software]. Chicago: Scientific Software International.
Keenan, K., & Shaw, D. S. (1994). The development of aggression in toddlers: a study of low income families. Journal of Abnormal Child Psychology, 22, 53-77.PubMed
Kline, R. (1998). Principles and practice of structural equation modeling. New York: Guilford Press.
Lahey, B. B., Miller, T. L., Gordon, R. A., & Riley, A. W. (1999). Developmental epidemiology of the disruptive behavior disorders. In H. C. Quay & A. Hogan (Eds.), Handbook of time disruptive behavior disorders (pp. 23-48). New York: Plenum.
Leaper, C. (1991). Influence and involvement in children's discourse: age, gender and partner effects. Child Development, 62, 797-811.PubMed
Locke, L. M., & Prinz, R. J. (2002). Measurement of parental discipline and nurturance. Clinical Psychology Review, 22, 895-929.PubMed
Loeber, R., Lahey, B., & Thomas, C. (1991). Diagnostic conundrum of oppositional defiant disorder and conduct disorder. Journal of Abnormal Psychology, 100, 379-390.PubMed
Lytton, H. (1990). Child and parent effects in boys’ conduct disorder: a reinterpretation. Developmental Psychology, 26, 683-697.
Lytton, H., & Romney, D. M. (1991). Parents’ differential socialization of boys and girls: a meta-analysis. Psychological Bulletin, 109, 267-296.
Mathijssen, J. J. J. P., Koot, H. M., & Verhulst, F. C. (1999). Predicting change in problem behavior from child and family characteristics and stress in referred children and adolescents. Development and Psychopathology, 11, 305-320.PubMed
McArdle, J. J. (1988). Dynamic but structural equation modeling of repeated measures data. In J. R. Nesselroade & R. B. Cattell (Eds.), Handbook of multivariate experimental psychology (2nd ed., pp. 561-614). New York: Plenum.
McArdle, J. J., & Anderson, E. (1990). Latent variable growth models for research on aging. In J. E. Birren & K. W. Schaie (Eds.), Handbook of the psychology of aging (pp. 21-43). New York: Academic Press.
McConaughy, S. H., Stanger, C., & Achenbach, T. M. (1992). Three-year course of behavioral/emotional problems in a national sample of 4- to 16-year-olds: I. Agreement among informants. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 31, 932-940.PubMed
Meredith, W., & Tisak, J. (1990). Latent curve analysis. Psychometrika, 55, 107-122.
Mischel, W. (1974). Processes in delay of gratification. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (vol. 7, pp. 249-292). New York: Academic Press.
Moffitt, T. E., & Caspi, A. (2001). Childhood predictors differentiate life-course persistent and adolescence-limited antisocial pathways among males and females. Development and Psychopathology, 13, 355-375.PubMed
Moffitt, T. E., Caspi, A., Dickson, N., Silva, P., & Stanton, W. (1996). Childhood onset versus adolescent onset antisocial conduct problems in males: natural history from ages 3 to 18 years. Development and Psychopathology, 8, 399-424.
Munson, J. A., McMahon, R. J., & Spieker, S. J. (2001). Structure and variability in the developmental trajectory of children's externalizing problems: impact of infant attachment, maternal depressive symptomatology, and child sex. Development and Psychopathology, 13, 277-296.PubMed
Nesselroade, J. R., & Baltes, P. B. (Eds.). (1979). Longitudinal research in the study of behavior and development. New York: Academic Press.
Olweus, D. (1979). Stability of aggressive reaction patterns in males: a review. Psychological Bulletin,86, 852-875.PubMed
Patterson, G. R. (1976). The aggressive child: victim and architect of a coercive system. In E. J. E. Mash, L. A. E. Hamerlynck, & L. C. E. Handy (Eds.), Behavior modification and families (pp. 267-316). New York: Brunner/Mazel.
Patterson, G. R. (1982). Coercive family process. Eugene, or: Castalia.
Patterson, G. R., Reid, J. B., & Dishion, T. J. (1992). Antisocial boys. Eugene, or: Castalia.
Prinzie, P. & Grietens, H. (2003). Het Leuvens Instrument voor Coërcief Opvoedingsgedrag (lico): een vragenlijst voor de diagnostiek van antisociaal gedrag bij jonge kinderen. In P. Hamers, K. Van Leeuwen, C. Braet, & L. Verhofstadt-Denève (Red.), Moeilijke kinderen of kinderen die het moeilijk hebben? Evidence-based werken, niet zo evident! (pp. 99-112). Leuven/Apeldoorn: Garant.
Prinzie, P., Onghena, P., Ghesquière, P., & Hellinckx, W. (2004). The validity of the Parenting Scale for assessing the discipline practices of parents of elementary school-aged children. Manuscript aangeboden ter publicatie.
Prinzie, P., Onghena, P., Hellinckx, W., Grietens, H., Ghesquière, P., & Colpin, H. (2003). The additive and interactive effects of parenting and children's personality on externalising behaviour. European Journal of Personality, 17, 95-117.
Rao, C. R. (1958). Some statistical models for comparison of growth curves. Biometrics, 14, 1-17.
Richman, M., Stevenson, J., & Graham, P. J. (1982). Preschool to school: a behavioral study. London: Academic Press.
Ross, H., Tesla, C., Kenyon, B., & Lollis, S. (1990). Maternal intervention in toddler peer conflict: the socialization of principles of justice. Developmental Psychology, 26, 994-1003.
Rubin, K. H., & Burgess, K. B. (2002). Parents of aggressive and withdrawn children. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook of parenting (2nd edition). Vol. 1. Children and parenting (pp. 383-418). Mahwah, nj: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Schafer, J. L. (1997). Analysis of incomplete multivariate data. London: Chapman & Hall.
Schafer, J. L. & Graham, J. W. (2002). Missing data: our view of the state of the art. Psychological methods, 7, 147-177.PubMed
Schaie, K. W., & Baltes, P. B. (1975). On sequential strategies in developmental research: description or explanation? Human Development, 18, 384-390.
Snedecor, G. W., & Cochran, W. G. (1980). Statistical methods. Iowa State: University Press.
Stanger, C., & Verhulst, F. C. (1995). Accelerated longitudinal designs. In F. C. Verhulst & H. M. Koot (Eds.), The epidemiology of child and adolescent psychopathology (pp. 385-405). Oxford: Oxford University Press.
Stoolmiller, M. (1995). Using latent growth curve models to study developmental processes. In J. M. Gottman (Ed.), The analysis of change (pp. 103-138). Mahwah, nj: Erlbaum.
Tolan, P. H., Gorman-Smith, D., & Henry, D. B. (2003). The developmental ecology of urban males’ youth violence. Developmental Psychology, 39, 274-291.PubMed
Tremblay, R. E. (2000). The development of aggressive behaviour during childhood: what have we learned in the past century? International Journal of Behavioral Development, 24, 129-141.
Van der Ende, J. (1999). Multiple informants: multiple views. In H. M. Koot, A. A. Crijnen, & R. F. Ferdinand (Eds.), Child psychiatric epidemiology: accomplishments and future directions (pp. 39-52). Assen: Van Gorcum.
Van Westerlaak, J. M., Kropman, J. A., & Collaris, J. W. M. (1975). Beroepenklapper. Nijmegen: Instituut voor toegepaste sociologie.
Verhulst, F. C., Van der Ende, J., & Koot, H. M. (1996). Handleiding voor decbcl/4-18. Rotterdam: Afdeling Kinder- en jeugdpsychiatrie, Sophia Kinderziekenhuis/Academisch Ziekenhuis Rotterdam/Erasmus Universiteit Rotterdam.
Vignoe, D., Bérubé, R. L., & Achenbach, T. M. (2000). Bibliography of published studies using the Child Behavior Checklist and related materials: 1999 edition. Burlington, vt: University of Vermont, Department of Psychiatry.
Zahn-Waxler, C., Radke-Yarrow, M., & King, R. A. (1979). Child rearing and children's prosocial initiations toward victims of distress. Child Development, 50, 319-330.PubMed
Metagegevens
Titel
Externaliserend probleemgedrag en opvoeding bij kinderen van vier tot negen jaar
Cohort-sequentiële, latente groeimodellen
Auteur
Peter Prinzie
Publicatiedatum
01-06-2004
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind en adolescent / Uitgave 2/2004
Print ISSN: 0167-2436
Elektronisch ISSN: 1876-5998
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03060907

Andere artikelen Uitgave 2/2004

Vriendschappen en antipathieën

  • Artikelen

Gehechtheid en internaliserend en externaliserend probleemgedrag bij adolescenten

  • Artikelen

Zelfwaardering en acceptatie door leeftijdgenoten

  • Artikelen

Sociale relaties en de ontwikkeling van kinderen: op de voet gevolgd

  • Artikelen

Sociale relaties van kinderen en jeugdigen

  • Introductie

Gezinsstructuur en internaliserend en externaliserend probleemgedrag van adolescenten en jongvolwassenen

  • Artikelen