Top

Gepubliceerd in:

2023 | OriginalPaper | Hoofdstuk

13. Gespreksvoering algemeen

Auteur : Marjolein Streur-Kranenburg

Gepubliceerd in: Leefstijlgeneeskunde in de praktijk

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

Om leefstijlveranderingen bij de patiënt te bewerkstelligen is een coachende manier van gespreksvoering nodig. De zorgprofessional versterkt en stimuleert de patiënt om actief met de eigen gezondheid bezig te gaan. Dit vraagt om een wisseling van de aanpak als expert naar een aanpak als coach. De relatie tussen de zorgprofessional en de patiënt is gelijkwaardig: de zorgprofessional is de expert op het gebied van de gezondheid en de nieuwste inzichten op dat gebied, terwijl de patiënt expert is over zijn eigen leven, over wat werkt, wat motiveert, welke obstakels er zijn, welke sterke eigenschappen behulpzaam zijn bij veranderingen en wat hij wil bereiken. Om gezamenlijk tot de beste behandeling voor die individuele patiënt te komen, staat de coachende zorgprofessional naast de patiënt. Vanuit deze basishouding kan de zorgprofessional de patiënt begeleiden naar gedragsverandering, terwijl de patiënt de regie houdt.

vorige hoofdstuk Gedrag

volgende hoofdstuk Gesprekstechnieken, specifiek

Berg, I. K., & Szabó, P. (2013). Oplossingsgericht coachen. Thema.

CBO (2014). Zorgmodule Zelfmanagement 1.0. Het ondersteunen van eigen regie bij mensen met één of meerdere chronische ziekten.

Choy, A. (1990). The winners triangle. Transactional Analysis Journal, 20(1), 40–46. https://doi.org/10.1177/036215379002000105CrossRef

Dijkstra, P., & Rondeel, E. (2019). Evidence-based coachen. Uitgeverij Educatief.

Diller, S. J., Mühlberger, C., Löhlau, N., et al. (2021). How to show empathy as a coach: The effects of coaches’ imagine-self versus imagine-other empathy on the client’s self-change and coaching outcome. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02430-yCrossRef

Elliott, R., Bohart, A. C., Watson, J. C., & Murphy, D. (2018). Therapist empathy and client outcome: An updated meta-analysis. Psychotherapy (Chic), 55(4), 399–410. https://doi.org/10.1037/pst0000175

Furman, B., & Ahola, T. (1992). Solution talk: Hosting therapeutic conversation. Norton.

Gronke, H., & Häußner, J. (2006). Socratic coaching in business and management consulting practice – Practical –hilosophy, 2006 – practical-philosophy.org.uk.

Hojat, M., Louis, D. Z., Maio, V., Wang, X., & Rossi, G. (2013). (2013) Empathy and health care quality. American Journal of Medical Quality, 28, 6–7. https://doi.org/10.1177/1062860612464731CrossRef

James, I. A., Morse, R., & Howarth, A. (2010). The science and art of asking questions in cognitive therapy. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 38(1), 83–93. https://doi.org/10.1017/S135246580999049XCrossRef

Karpman, S. (1968). Fairy tales and script drama analysis. Transactional Analysis Bulletin, 7, 39–43.

Lawn, S., Battersby, M., Lindner, H., Mathews, R., Morris, S., & Wells, L. (2009). What skills do primary health care professionals need to provide effective self-management support? Seeking consumer perspectives. Australian Journal of Primary Health, 15(1), 37–44.CrossRef

McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for “intelligence”. American Psychologist, 28(1), 1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092CrossRef

Miller, W. R., & Rollnick, S. (2014). Motiverende gespreksvoering. Mensen helpen veranderen (3^e druk). Ekklesia.

Moudatsou, M., Stavropoulou, A., Philalithis, A., & Koukouli, S. (2020). The role of empathy in health and social care professionals. Healthcare (Basel), 8(1), 26. https://doi.org/10.3390/healthcare8010026

Nederlands Huisartsen Genootschap (2015a). NHG-Zorgmodules leefstijl, Zelfmanagement. Geraadpleegd op https://www.nhg.org/sites/default/files/content/nhg_org/uploads/nhg-zelfmanagement.pdf.

Nederlands Huisartsen Genootschap (2015b). NHG-Zorgmodules leefstijl, Leefstijladvisering aan migranten en laaggeletterden. Geraadpleegd op https://www.nhg.org/sites/default/files/content/nhg_org/uploads/nhg-leefstijladvisering_aan_migranten_en_laaggeletterden.pdf.

Neenan, M. (2009). Using socratic questioning in coaching. J Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 27, 249–264. https://doi.org/10.1007/s10942-007-0076-zCrossRef

Nelson, J. B. (2014). The karpman drama triangle and diabetes. AADE in Practice, 3(1), 38–42. https://doi.org/10.1177/2325160314562242

Passmore, J. (2011). Motivational interviewing – A model for coaching psychology practice. The Coaching Psychologist, 7(1), 35–39.

Philips, E. M., Frates, E. P., & Park, D. J. (2020). Lifestyle medicine. Physical Medicine and Rehabilitation Clinics of North America, 31, 515–526. https://doi.org/10.1016/j.pmr.2020.07.006CrossRef

Rogier, A. (2017). Handboek coachen bij stress en burn-out. Uitgeverij Boom.

Van der Pol, I. G. M. (2013). Coachen als professie, fundamenten voor begeleiding naar heelheid. Uitgeverij Boom/Nelissen.

Van Staveren, R. (2009). Gespreksvaardigheden voor de huisarts bij psychosociale problematiek. Huisarts Wet, 11, 533–535.CrossRef

Veraart-Maas, H. (2009). Socratisch coachen. Uitgeverij Boom.

Whitmore, J. (2018). Succesvol coachen. Uitgeverij Boom.

Titel: Gespreksvoering algemeen
Auteur: Marjolein Streur-Kranenburg
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Leefstijlgeneeskunde in de praktijk
Print ISBN: 978-90-368-2862-8

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2863-5

Copyright: 2023
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2863-5_13

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

13. Gespreksvoering algemeen

Samenvatting

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen