Skip to main content

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Top

Journal of Child and Family Studies

Uitgave 2/2022

Inhoudsopgave (20 Artikelen)

Simply Put, I’m Tired: Efficacy to Combat Racism among African American Adolescent Boys and Girls

  • Original Paper

Phylicia C. Allen, Sheretta T. Butler-Barnes, Helen Robinson, Ashley Jackson

Maternal attachment representation, the risk of increased depressive symptoms and the influence on children’s mental health during the SARS-CoV-2-pandemic

  • Open Access
  • Original Paper

Franziska Köhler-Dauner, Anna Buchheim, Katherina Hildebrand, Inka Mayer, Vera Clemens, Ute Ziegenhain, Jörg M. Fegert

Perceived Impact of the COVID-19 Lockdown on the Family Context of Foster and Non-Foster Families

  • Open Access
  • Original Paper

Lucía González-Pasarín, Antonio Urbano-Contreras, Isabel M. Bernedo, Jesús Oliver

Correction to: Effects of COVID-19 Confinement on the Household Routines of Children in Portugal

  • Author Correction

André Pombo, Carlos Luz, Luis Paulo Rodrigues, Rita Cordovil

Trauma Treatment for Youth in Community-Based Settings: Implementing the Attachment, Regulation, and Competency (ARC) Framework

  • Original Paper

Tracy Fehrenbach, Rachel M. Sax, Tamaki H. Urban, Liza Simon-Roper, Jill Novacek, David A. Aaby, Hilary B. Hodgdon

“What Does it Mean to be Trauma-Informed?”: A Mixed-Methods Study of a Trauma-Informed Community Initiative

  • Original Paper

Robey B. Champine, Erin E. Hoffman, Samantha L. Matlin, Michael J. Strambler, Jacob Kraemer Tebes

Assessment of Positive and Stimulating Home Environments for Global Monitoring

  • Review

Edward A. Frongillo, Sulochana Basnet, Peter F. Halpin, Nicole Petrowski, Claudia Cappa

Psychometric Properties of the German Version of the Early Childhood Screening Assessment

  • Open Access
  • Original Paper

Peter Zimmermann, Mary Margret Gleason, Susan Hellwig, Fritz Podewski, Alexandra Iwanski

Development and Validation of 18-Item Short Form for the Parents as Social Context Questionnaire

  • Original Paper

Amy C. Lang, Rachel L. Ankney, Kristoffer S. Berlin, W. Hobart Davies

Associations of Parental Variables and Youth’s Career Decision-Making Self-Efficacy: A Meta-Analysis

  • Original Paper

Siu-ming To, Lei Yang, Cheryl Danielle Lau, Cheong-wing Victor Wong, Xuebing Su

Mindfulness- and Compassion-Based Parenting Interventions Applied to the Postpartum Period: A Systematic Review

  • Review

Daniela V. Fernandes, Ana R. Martins, Maria C. Canavarro, Helena Moreira

Do Couple Relationship Education Programs Affect Coparenting, Parenting, and Child Outcomes? A Meta-Analytic Study

  • Original Paper

Alan J. Hawkins, Melanie Serrao Hill, Sarah A. Eliason, David M. Simpson, Sarah Hokanson