Skip to main content

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Top

Journal of Youth and Adolescence

Uitgave 6/2016 Special Issue: Academic Success: Peer, Parent, Teacher, Ethnic, Community, and Genetic Influences

Inhoudsopgave (15 Artikelen)

Financial Strain, Major Family Life Events, and Parental Academic Involvement During Adolescence

  • Empirical Research

Daisy E. Camacho-Thompson, Cari Gillen-O’Neel, Nancy A. Gonzales, Andrew J. Fuligni

How Do My Friends Matter? Examining Latino Adolescents’ Friendships, School Belonging, and Academic Achievement

  • Empirical Research

Melissa Y. Delgado, Andrea Vest Ettekal, Sandra D. Simpkins, David R. Schaefer

The Educational and Employment Aspirations of Adolescents from Areas of High Deprivation in London

  • Empirical Research

Caroline Frostick, Gemma Phillips, Adrian Renton, Derek Moore

Inequality in Black and White High School Students’ Perceptions of School Support: An Examination of Race in Context

  • Empirical Research

Jessika H. Bottiani, Catherine P. Bradshaw, Tamar Mendelson

Behavioral Engagement, Peer Status, and Teacher–Student Relationships in Adolescence: A Longitudinal Study on Reciprocal Influences

  • Empirical Research

Maaike C. Engels, Hilde Colpin, Karla Van Leeuwen, Patricia Bijttebier, Wim Van Den Noortgate, Stephan Claes, Luc Goossens, Karine Verschueren

Promotive and Corrosive Factors in African American Students’ Math Beliefs and Achievement

  • Empirical Research

Matthew A. Diemer, Aixa D. Marchand, Sarah E. McKellar, Oksana Malanchuk

Transactional Links Between Teacher–Student Relationships and Adolescent Rule-Breaking Behavior and Behavioral School Engagement: Moderating Role of a Dopaminergic Genetic Profile Score

  • Empirical Research

Steven De Laet, Hilde Colpin, Karla Van Leeuwen, Wim Van den Noortgate, Stephan Claes, Annelies Janssens, Luc Goossens, Karine Verschueren

The Influence of Conduct Problems and Callous-Unemotional Traits on Academic Development Among Youth

  • Empirical Research

Jacqueline M. Horan, Joshua L. Brown, Stephanie M. Jones, J. Lawrence Aber