Top

Gepubliceerd in:

2023 | OriginalPaper | Hoofdstuk

2. De ontwikkeling van het zelfbeeld

Auteurs : Martijn Stöfsel, Simone de la Rie

Gepubliceerd in: Trauma en disfunctioneel zelfbeeld

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Samenvatting

De ontwikkeling van het zelfbeeld begint met een rudimentair bewustzijn van het eigen lichaam en mondt uit in een bewustzijn van een eigen ik, het ‘core self’. Als het brein zich verder ontwikkelt, ontstaat een reflectief, narratief of autobiografisch zelf. De ontwikkeling van een gezond zelfbeeld kan alleen plaatsvinden in een positieve hechtingsrelatie met de primaire verzorger. Het kind leert mentaliseren en emoties reguleren, en ontdekt wat hij kan en mag in relatie tot anderen. De vroege ervaringen worden verinnerlijkt met een beeld van het zelf, de ander en de relatie met de ander. Er ontstaat een steeds genuanceerder autobiografisch zelf. Het zelfbeeld kan verschillen tussen de sociale groepen waarvan iemand deel uitmaakt. Hoe iemand naar zichzelf kijkt, wordt gekleurd door hoe iemand denkt dat anderen hem zien en door zichzelf met anderen binnen de groep te vergelijken. De culturele invloed op het zelfbeeld bepaalt hoe iemand zichzelf beschouwt in relatie tot belangrijke culturele waarden.

vorige hoofdstuk Wat is een zelfbeeld

volgende hoofdstuk Het ontstaan van een disfunctioneel zelfbeeld

Alcaro, A., Carta, S., & Panksepp, J. (2017). The affective core of the self: A neuro-archetypical perspective on the foundations of human (and animal) subjectivity. Frontiers of Psychology (8). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01424

Amsterdam, B. (1972). Mirror self-image reactions before age two. Developmental Psychobiology, 5(4), 297–305. https://doi.org/10.1002/dev.420050403.PMID4679817CrossRefPubMed

Balint, M. (1979). The basic fault. Tavistock Publications (oorspronkelijk uitgegeven in 1968).

Bowlby, J. (1988). A secure base: Clinical applications of attachment theory. Routledge.

Bretherton, I. (1992). The origins of attachment theory: John Bowlby and Mary Ainsworth. Developmental Psychology, 28(5), 759–775. https://doi.org/10.1037/0012-1649.28.5.759CrossRef

Brinkgreve, C. (2009). Het spiegelbeeld zelf. Groepen, 4(2), 8–15.

Broesch, T., Callaghan, T., Henrich, J., Murphy, C., & Rochat, P. (2011). Cultural variations in children’s mirror self-recognition. Journal of Cross-Cultural Psychology, 42(6), 1018–1029. https://doi.org/10.1177/0022022110381114CrossRef

Casement, P. (2014). On learning from the patient. Routledge.

Cebioğlu, S., & Broesch, T. (2021). Explaining cross-cultural variation in mirror self-recognition: New insights into the ontogeny of objective self-awareness. Developmental Psychology, 57(5), 625–638. https://doi.org/10.1037/dev0001171CrossRefPubMed

De Wolf, T. (2015). Psychoanalytische theorievorming en de DSM-5: Ontwikkeling & psychopathologie. Uitgeverij Coutinho.

Festinger, L. (1954). A theory of social comparison. Sage Publishers.

Fonagy, P., Gergely, G., & Target, M. (2007). The parent–infant dyad and the construction of the subjective self. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 48, 288–328. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2007.01727.x_2007CrossRefPubMed

Freud, A. (2019). Normality and psychopathology in childhood. Routledge (oorspronkelijk uitgegeven in 1965).

Fuvish, R. (2011). The development of autobiographical memory. Annual Review of Psychology, 62, 559–82.CrossRef

Gallup, G. (1977). Self-recognition in primates: A comparative approach to the bidirectional properties of consciousness. American Psychologist, 32(5), 329–338. https://doi.org/10.1037/0003-066X.32.5.329CrossRef

Habermas, T., & Reese, E. (2015). Getting a life takes time: The development of the life story in adolescence, its precursors and consequences. Human Development, 58, 172–201. https://doi.org/10.1159/000437245CrossRef

Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy: A theory relating self and affect. Psychological Review, 94, 319–340.CrossRefPubMed

Higgins, E. T., Klein, R., & Strauman, T. (1985). Self-concept discrepancy theory: A psychological model for distinguishing among different aspects of depression and anxiety. Social Cognition, 3, 51–76.CrossRef

Kampis, D., Wiesman, C. G., Koop, S., & Southgate, V. (2022). Understanding the self in relation to others: Infants spontaneously map another’s face to their own at 16–26 months. Developmental Science, 25, e13197. https://doi.org/10.1111/desc.13197CrossRefPubMed

Kohnstamm, D., & Daselaar, S. (2017). Over ons default mode hersennetwerk. De Psycholoog, 48–54.

Korrelboom, K., & Ten Broeke, E. (2014). Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Uitgeverij Coutinho.

Lorenz, K. (1943). Die angeborenen Formen möglicher Erfahrung. Zeitschrift für Tierpsychologie, 5(2), 235–409.CrossRef

Lorenz, K. (1949). Er redete mit dem Vieh, den Vögel und den Fischen. Vertaald in 1965 door Hans Warren bij uitgeverij Ploegsma in Amsterdam als ‘Ik sprak met viervoeters, vogels en vissen’.

Mahler, M., & Pine, F. (2019). The psychological birth of the human infant. Routlegde (oorspronkelijk uitgegeven in 1975).

Markus, H. R., & Kitayama, S. (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98(2), 224–253. https://doi.org/10.1037/0033-295X.98.2.224CrossRef

Nelson, B., Fornito, A., Harrison, B. J., Yu, M., Sass, L. A., Yung, A. R., Thompson, A., Wood, S. J., Pantelis, C., & McGorry, P. D. (2009). A disturbed sense of self in the psychosis prodrome: Linking phenomenology and neurobiology. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 33, 807–817.

Northoff, G., Heinzel, A., De Greck, M., Bermpohl, F., Dobrowolny, H., & Panksepp, J. (2006). Self-referential processing in our brain: A meta-analysis of imaging studies on the self. NeuroImage, 31, 440–457. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2005.12.002

Rogers, C. R. (1957). The necessary and sufficient condition of therapeutic personality change. Journal of Consulting Psychology, 21, 95–103.CrossRefPubMed

Spitz, R. A. (1951). The psychogenic diseases in infancy: An attempt at their etiologic classification. Psychoanalytic Study of the Child, 6, 255–275.

Vignoles, V. L., Owe, E., Becker, M., Smith, P. B., Easterbrook, M. J., Brown, R., González, R., Didier, N., Carrasco, D., Cadena, M. P., Siugmin, L., Schwartz, S. J., Des Rosiers, S. E., Villamar, J. A., Gavreliuc, A. et al. (2016). Beyond the ‘East-West’ dichotomy: Global variation in cultural models of selfhood. Journal of Experimental Psychology: General, 145(8);966–1000. ISSN 0096-3445.

Titel: De ontwikkeling van het zelfbeeld
Auteurs: Martijn Stöfsel
Simone de la Rie
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
Boek: Trauma en disfunctioneel zelfbeeld
Print ISBN: 978-90-368-2939-7

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2940-3

Copyright: 2023
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2940-3_2

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

2. De ontwikkeling van het zelfbeeld

Samenvatting

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen