Dit hoofdstuk gaat in op de kunst van het werkbegeleiden. Hoe breng je het vak over op de student en op een nieuwe medewerker? De basis is een goed leerklimaat. We besteden aandacht aan de praktische vaardigheden die je als werkbegeleider inzet bij de begeleiding van de student, zoals gespreksvaardigheden en hoe je de student helpt bij reflecteren op haar handelen. In dit hoofdstuk staan richtlijnen voor het geven van demonstratie en instructie en het begeleiden bij het oefenen van een vaardigheid. Een van de belangrijkste taken van een werkbegeleider is het leerproces monitoren. Er is ook aandacht voor begeleiden van het aanleren van een goede beroepshouding, in de situatie dat een student alleen werkt (stand-aloneleren) en voor oplossingsgericht begeleiden bij het omgaan met problemen, zoals faalangst. Dit hoofdstuk correspondeert met het onderdeel Begeleiding van het BPV-protocol van SBB.
