Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij THIM Hogeschool voor Fysiotherapie & Bohn Stafleu van Loghum

THIM Hogeschool voor Fysiotherapie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met helpdesk@thim.nl.

» Andere revante producten voor THIM studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van THIM, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet je jezelf eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van THIM.

Eenmaal geregistreerd kun je thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top

Perspectives on Medical Education

Uitgave 5/2021

Inhoudsopgave (9 Artikelen)

Thoughts that breathe, and words that burn: poetic inquiry within health professions education

  • Open Access
  • A Qualitative Space

Megan E. L. Brown, Martina Kelly, Gabrielle M. Finn

Shame in medical clerkship: “You just feel like dirt under someone’s shoe”

  • Open Access
  • Original Article

Beth Whelan, Stefan Hjörleifsson, Edvin Schei

“As an ethnic minority, you just have to work twice as hard.” Experiences and motivation of ethnic minority students in medical education

  • Open Access
  • Original Article

Ulviye Isik, Anouk Wouters, Petra Verdonk, Gerda Croiset, Rashmi A. Kusurkar

Factors associated with professional identity formation within psychiatry residency training: A longitudinal study

  • Open Access
  • Original Article

Qian Hui Chew, Yvonne Steinert, Kang Sim

Intersections of power: videoconferenced debriefing of a rural interprofessional simulation team by an urban interprofessional debriefing team

  • Open Access
  • Original Article

Kathleen Dalinghaus, Glenn Regehr, Laura Nimmon

The role of training in student examiner rating performance in a student-led mock OSCE

  • Open Access
  • Original Article

Jian Hui Koo, Kim Yao Ong, Yun Ting Yap, Kum Ying Tham

Don’t be reviewer 2! Reflections on writing effective peer review comments

  • Open Access
  • The Writer’s Craft

Chris Watling, Shiphra Ginsburg, Lorelei Lingard

Building a doctor, one skill at a time: Rethinking clinical training through a new skills-based feedback modality

  • Open Access
  • Eye-Opener

Brandon Kappy, Lisa E. Herrmann, Daniel J. Schumacher, Angela M. Statile

Diabetes SPECIAL (Students Providing Education on Chronic Illness and Lifestyle): a novel preclinical medical student elective

  • Open Access
  • Show and Tell

Sarah E. Myers, Nicholas R. Bender, Marina A. Seidel, Ruth S. Weinstock

aug 21
Uitgave: 4/2021
dec 21
Uitgave: 6/2021

Recente publicaties

scroll voor meer

gebruik je pijltjestoetsen voor meer

scroll of gebruik je pijltjestoetsen voor meer